Grazie a videolezioni e materiali strutturati per realizzare esperienze in classe

un percorso di Insegnamento

relazioni interpersonali

Gabriele Azzaro

Come funziona il processo di apprendimento

Le difficoltà in aritmetica e il disturbo di calcolo – classe IV e V primaria MARCO Grazie a videolezioni e materialiCome riuscire a comprendere la differenza tra difficolt e disturbo specifico del calcolo e attuare, di conseguenza, i percorsi pi adeguati di recupero e potenziamento? Il corso fornisce le strategie didattiche per valutare le difficolt e i disturbi in matematica degli studenti e presenta numerosi esempi e attivit da proporre in classe, che coinvolgono le abilit di calcolo. Un focus specifico dedicato alle difficolt che possono incontrare nelle